تعیین ویژگی های روانسنجی آزمون قضاوت اخلاقی (mjt) دانش آموزان 8 تا 11 سال و رابطه آن با هوش اخلاقی
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده علوم اجتماعی
- نویسنده افسانه زندیه
- استاد راهنما فریبا حسنی
- سال انتشار 1393
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روانسنجی آزمون قضاوت اخلاقی (mjt) دانش آموزان 8-11 سال و رابطه آن با هوش اخلاقی می باشد. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان 8 تا 11 ساله شهر کرج بود که در سال تحصیلی 92-93 تحصیل کردند و نمونه آماری این تحقیق شامل 509 نفر از دانش آموزان بود که به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها، دو پرسشنامه قضاوت اخلاقی و هوش اخلاقی بود و تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل عامل اکتشافی آلفای کرونباخ و رگرسیون چند متغیری انجام گرفت. نتایج آلفای کرونباخ نشان داد که سوالات آزمون از همبستگی بالایی برخوردار است (86/0). همچنین نتایج تحلیل عاملی نشان داد که عامل اول و دوم بر روی هم 8/65 از واریانس کل متغیرها را تبیین می کند. پس از چرخش عامل اول با 21 سوال و عامل دوم 26 سوال مشخص شدند. بنابراین بر اساس یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که مقیاس قضاوت اخلاقی دارای اعتبار و روایی سازه بود. همچنین قضاوت اخلاقی با هوش اخلاقی دارای رابطه معنی دار بود که این بیانگر روایی همزمان این مقیاس است.
منابع مشابه
رابطه بین هوش اخلاقی و قضاوت اخلاقی با تصمیم گیری اخلاقی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان ساوه
هدف‌این پژوهش تعیین رابطه بین هوش‌اخلاقی و قضاوت اخلاقی با تصمیم‌گیری اخلاقی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان ساوه بود. از جامعه آماری مدیران با تعداد 113 نفر، نمونه‌ای به تعداد 90 نفر بر اساس جدول‌مورگان و شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش اجرا در زمره تحقیقات توصیفی- همبستگی بوده و اطلاعات از طریق پرسشنامه‌های هوش اخلاقی لنیک و کیل(2005) با ضریب آل...
متن کاملرابطه بین تعارضات زناشویی والدین با رشد قضاوت اخلاقی و رضایت از زندگی دانش آموزان دختر
این تحقیق با هدف تبیین رابطه بین تعارض زناشویی والدین با رشد قضاوت اخلاقی و رضایت از زندگی دانش آموزان اجرا شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر سال سوم دوره اول متوسطه و والدین آنها در شهر مرودشت بوده است. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشهای از فهرست مدارس دارای رشته علوم انسانی، تعداد 7 مدرسه، و از هر مدرسه یک کلاس بطور تصادفی...
متن کاملرابطه هوش اخلاقی ومهارت های اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبیرستان های عشایری شیراز
هدف این پژوهش بررسی رابطه هوش اخلاقی و مهارت‌های اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دبیرستان‌های عشایری شیراز که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بوده تشکیل داده است تعداد آن شامل 900 نفر بوده و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 269 نفر برآورد و به شیوه نمونه گیری صورت تصادفی طبقه‌ای انتخاب گردیده است. از سه پرسشنامه هوش اخلاقی، مهارت‌های اجتماعی ماتس...
متن کاملرابطه هوش اخلاقی ومهارت های اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دبیرستان های عشایری شیراز
هدف این پژوهش بررسی رابطه هوش اخلاقی و مهارت‌های اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان دبیرستان‌های عشایری شیراز که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بوده تشکیل داده است تعداد آن شامل 900 نفر بوده و حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 269 نفر برآورد و به شیوه نمونه گیری صورت تصادفی طبقه‌ای انتخاب گردیده است. از سه پرسشنامه هوش اخلاقی، مهارت‌های اجتماعی ماتس...
متن کاملرابطه هوش اخلاقی با نوعدوستی
زمینه: توجه به ارزش‌های اخلاقی، از جمله وظایف مهمی است که انتظار می‌رود دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی در کنار کسب علم به آن توجه ویژه داشته باشند. پژوهش حاضر بر آن است تا ضمن بررسی وضعیت هوش اخلاقی دانشجویان، رابطه بین هوش اخلاقی و نوعدوستی آنها را مشخص نماید. روش: پژوهش، کاربردی و شیوه گردآوری و تحلیل اطلاعات آن، توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه پژوهش دانشجویان دانشکده ادبیات و علوم انسانی...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده علوم اجتماعی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023